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新学期（第2页）

“有可能，谁不讨厌王文茜。”

“新来的老师也姓王啊，还不知道怎么样。”

“别又跟王文茜一样。”

“就是就是。”

……

上课铃响到第二遍的时候，新老师出现在了门口。

她看起来挺年轻的，个子中等，穿着浅灰色的薄款针织衫和牛仔裤，头发随意地扎成了丸子头，背着帆布包，手里拿着一个电脑。

“同学们好！”她走上讲台，声音很温和，“我叫王悦，这学期由我来教大家英语，你们可以叫我Miss王。”她说完就在白板上写下了自己的名字与英文称呼。

“王悦”这两个字并排，而“MissWang”写在下面，还画了个小小的笑脸。

“先来认识一下大家吧。”她放下触控笔，看向学生，“我这里虽然有名单，但我们换个方式，嗯、大家就来做个自我介绍吧，用英语，三句话来说说你的名字，暑假做了什么，这学期对学习英语方面有什么规划。”

底下立马响起一片倒吸冷气的声音。

“别紧张。”王老师笑了，眼睛弯起来，“随便说，我就是想认识一下大家。”

三分钟后，她从靠窗的第一组开始点，被点到的学生站起来，磕绊地说着。

虽说内容无非是名字、暑假、规划，翻来覆去也就那几个句式，但站起来的那一刻，身体还是会很微妙地绷紧一瞬。

毕竟，“提问”这个动作本身，就带着某种能让人心跳加速的刺激。

王悦站在讲台边，听得很专注，不时还点点头，要是看谁卡住了，她就会用口型提示一两个词，或者轻声给个连接词。

学生们往往也会在她那番鼓励的眼神下，把脑子里那点有限的词汇再捋一遍。

铃声一响，她就拿着电脑走出教室，帆布包斜挎在肩上，脚步轻快。

一节课下来，学生们都觉得这个新老师挺好相处的，议论纷纷。

“感觉不错啊。”陈颂安笑了笑，主动开口。

“对。”木槿也笑眯眯地看着白板上的单词应道。

九月初的太阳依然很烈，就连地面都蒸腾起了一圈看不太真切的热浪。

校领导在主席台上讲话，声音通过麦克风传出来，带着电流的杂音。

“教育信息化是大势所趋，我们要与时俱进，让科技真正服务于学习。”

校长讲了十分钟“智慧课堂”的构想，又讲了十分钟“数字化学习”的优势，最后才说到重点：“学校决定，本学期开始，将为每位同学配备一部专属学习平板。”

底下队伍当即躁动大作，毫无收敛。

“卧槽！讲真的？”

“真的假的？每人一个平板？！”

“平板？能玩游戏吗？”

“想得美！肯定是出家版，主打无欲无求～”

……

班主任在队伍旁边走动，沉声维持秩序：“安静！听校长讲完！”

接下来，校长说了平板的用途：电子课本、在线作业、学习软件、资源库；同时也说了限制：只能安装指定应用，上课时间会被锁定，严禁任何娱乐程序。

“这是学习工具，不是娱乐设备，”他强调，“学校会有后台监控，如果发现违规使用，会严肃处理。”

晨会结束，队伍解散回班，大家一路上几乎都在讨论平板的事。

“肯定啥也玩不了。”

“有总比没有强。”