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第2章 第一堂课（第2页）

大学里学的那些教学法、教育学，此刻全忘了。他张了张嘴，想说什么，但嗓子里像堵了什么东西。他甚至能感觉到自己的手在发抖，不明显，但確实在抖。

教室里慢慢安静下来了。不是因为有人喊“老师来了”，而是学生们本能地注意到讲台上多了个陌生人。

靠窗那个打闹的男生最先发现了，抬起头看著他，眼睛里带著点好奇。然后是那个趴著睡觉的女生，被人推醒了，迷迷糊糊地抬起头，头髮乱糟糟的。

五十多双眼睛，齐刷刷地看著他。

林致远清了清嗓子，开口了。

“同学们好，我姓林，是你们的……”

他想说“语文老师”，但说出来的却是——

“我姓林，是你们的同球。”

教室里安静了一秒。

然后，全班哄堂大笑。

坐在第一排的一个女生笑得趴在桌上，肩膀一抖一抖的。靠窗那个男生笑出了声，还学了一句：“同球！”旁边几个人跟著起鬨，笑得更厉害了。

林致远的脸一下子烧了起来。他站在那里，像个傻瓜一样，感觉血往头顶上涌。

完了。他想。第一堂课，就砸了。

笑声还在继续。有的学生开始交头接耳，窃窃私语。他隱约听到有人说了句“新来的”，语气里带著点不以为然。

林致远的脑子里飞速转著。他想起大学时教法课的老师说过，课堂上遇到突发情况，最重要的不是慌张，而是反应。你怎么应对，决定了学生怎么看你。

他深吸一口气，然后——笑了。

“看，”他说，声音不大，但足够清晰，“这就是口误的魅力。我本来想说『我是你们的语文老师，结果说成了『同球。这说明什么？说明我的嘴比脑子快。嘴快了，就容易出错。”

笑声渐渐小了，学生们在听。

“不过，”林致远接著说，“这也说明一个道理。语言这个东西，太奇妙了。差一个字，意思就全变了。我们学语文，学的是什么？学的不就是怎么用好这个字，怎么让你的嘴和脑子同步吗？”

他顿了顿，环顾教室。

“所以，这第一堂课，我想用这个口误告诉你们两件事。第一，林老师也是人，也会犯错。第二，学语文，就是学著好好说话。说错话不可怕，可怕的是不知道自己说错了，或者知道了也不改。”

教室里彻底安静了。

然后，不知道是谁先鼓的掌，稀稀拉拉的，接著越来越多的人加入。掌声不大，但林致远听在耳朵里，觉得比任何声音都好听。

那个笑得最厉害的女生抬起头看著他，眼睛里有了一点不一样的东西。

四

第一堂课的后半段，顺利得超出预期。

林致远没有急著讲课。他让学生们轮流做了自我介绍，每个人都站起来说自己的名字、来自哪个初中、为什么来到县一中。五十多个学生，性格各异，有的大大方方，有的扭扭捏捏，有的声音小得像蚊子叫，有的说了一大堆废话。

他认真听，努力记住每个人的脸和名字。

靠窗那个打闹的男生叫刘强，来自下面的一个乡镇初中，皮肤黝黑，笑起来露出一口白牙。他说：“我来县一中是因为不想在家里种地。”全班又笑了。

那个趴在桌上睡觉的女生叫陈雨桐，县城本地的，父亲是个小包工头。她站起来的时候还有点迷糊，说了句“我叫陈雨桐”，然后就坐下了。

第一排笑得最厉害的女生叫孙晓蕾，是班长——不知道谁选的，也许是初中就当过。她说话乾脆利落，有点小大人的样子。

还有一个男生，坐在最后一排角落里，站起来的时候声音很低：“我叫周海涛，来自……”他顿了一下，像是不知道该不该说，“来自塘村乡。”

塘村乡。林致远知道这个地方，县里最偏远的乡镇，山路十八弯，开车都要一个多小时。

他多看了周海涛一眼。这个男生瘦瘦的，皮肤很黑，穿著一件洗得发白的t恤，上面印著什么学校的字样，一看就是別人穿剩下的。他低著头，不怎么敢看人。

自我介绍结束后，还有十五分钟。林致远打开教材，翻到第一课。

“我们今天不讲课文，先说说语文是什么。”

他在黑板上写了两个字：语文。

“你们觉得，语文是什么？”

沉默。