「我没事。
比起这个,你要好好听课!
」
用加重了力度的笔触我在纸张上留下惊叹号。
「对不起。
我只是因为能和哥哥一起上课太开心了。
中午一起在中庭用午餐?」
还在继续打扰我呢,爱德华。
能看出来爱德华很兴奋,尽管脸上表情的变化不明显,但是频繁地转笔,小动作比平时两人相处的时候还要多。
是不是因为一直以来没有可以上课传小纸条的对象,所以很无聊呢?
但是,我已经是成熟的大人,是不会配合爱德华不合时宜的玩心的,抱歉。
不作回应,托着下巴转过身去假装在用心听课,我却始终能听到爱德华的笔在植物纸上唰唰书写的摩擦声。
这孩子递话的小纸条是越写越起劲了!
有什么事就不能下课再说吗?
我按住他作乱的手。
「终于愿意看我了?」
爱德华小声地在我耳边、轻轻地笑着说。
好痒!
我记忆里的爱德华可不是这么调皮喜欢恶作剧的孩子。
「不要再写了,上课也不要说闲话。
」
爱德华的眼神无辜而又清澈。
「哥哥在说什么?我只是在记笔记而已。
」
他摊开手中的纸条,以示上面没有新增的内容。
被摆了一道!
「埃里斯殿下,这个问题就由你来回答。
」
这边闹出来的动静已经被教师留意到了。
于是我不得不站起来接受提问。
都是爱德华害的,从刚才开始就不知道课堂上教授的内容是什么。
「埃里斯殿下回答不出来吗?好吧。
那么,旁边的大王子殿下觉得答案是什么?」
「需要考虑的要素是可以容纳足够船只进深的水域条件、风力和缓的气候条件以及充分容纳货运吞吐量的地区经济条件。