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3岁智力训练8级（第2页）

方法：脚踏的三轮车比电瓶车更有用，有一种矮小自行车，后面有两个轮子可以放下来，就跟三轮车一样，这种车适用于4~5岁的宝宝，当宝宝学会之后，把两个后轮收起来就变回两轮自行车。2岁半到3岁的宝宝由于平衡和协调能力较差，骑三轮车更为安全。宝宝先学习向前蹬车，家长在旁扶持、监护，熟练之后，宝宝自己会试着左右转动和后退，双足同时踏，配合双手调节方向，身体依照平衡需要而左右倾斜，这些都是十分重要的协调练习。

目的：练习骑儿童三轮车。

3。购物小助手

方法：带宝宝去超市时，不要让他被动地坐在小推车里，要牵着手让他当助手。例如，去超市，在选购成袋的商品时，可以告诉他袋中的是糖或者奶粉或者麦片等，这些食品都是做早点用的。当他对买到的东西感兴趣时，不妨逐一介绍，使他认识更多的商品。出口结账时，让他看看计价器如何显示，如果他认识数字，不妨让他念出来，以提升他对认数字的兴趣。

在菜市场买菜时，可以让他提建议，如选择他喜欢吃的菜或介绍他不认识的菜，并购买一些回家尝尝。也可以让宝宝听听菜农对蔬菜的介绍，以及你跟菜农是怎样讨价还价的。宝宝对于这些都很感兴趣，回到家常常将所见所闻在游戏中重演。

目的：让宝宝认识各种常用食物，了解购物程序。

4。讲故事

小猴上天

小鸟说：“天上很好玩。”

小猴说：“我也想到天上去逛逛。”

小鸟说：“你没翅膀，能行吗？”

小猴向天上一连翻了十八个筋斗，“咚”又摔回地上，屁股摔得生疼。

“怎么办？”小猴又生气又着急。哟，天上下雨了，雨丝从天上挂下来，又软又长。“哦，有了！”小猴攀着雨丝往上爬，爬呀爬，不知不觉就爬到了天上。

天上真美！小猴刚想好好看看，有人说话了：“嘘，安静点儿，星星小朋友正在睡觉呢。”

哦，是太阳老师。太阳老师拉住小猴说：“你也该睡觉，到天空宝宝园来的小朋友现在都要睡觉的。”

太阳老师拉过一条白云被子，给小猴盖上。小猴在心里喊：我不想睡觉……可是，一盖上这软软的白云被子，它就睡着了。

不知过了多久，小猴醒了，太阳老师笑眯眯地对他说：“快起来，月亮妈妈接走了星星小朋友，你也该回家了。”

可是雨停了，雨丝没有了，怎么回家呢？小猴急了。呵，天空宝宝园不是有一架彩虹滑梯吗？小猴跳上去，“哗——”一下子就滑到地上了。

小猴对小鸟说：“我去过天上了。”小鸟不信：“你骗人！你说说，天上是什么样子的？”小猴说不出。他光睡觉，没好好看呀，他只好说：“我不告诉你。”扭头走开了。

“嘿！”小鸟叫起来，“你屁股上怎么染上颜色了？红的、绿的……这是怎么回事？”

小猴笑了：“这个嘛，我也不告诉你。”他摸着屁股开开心心地走了。

第四周

1。宝宝体操（第二套）

2。写数字

方法：先学写近似的数字，如1和7，再学写4，这三个数字都以直线为主，而且易于辨认。然后学写2和3。2似鸭子，3似耳朵，注意3的方向，开口向左，不要写成8。再学写5，5与3方向相同，3加上一横就是5。然后学写0和8，许多宝宝用两个小圈连成8，经过指导才会旋转成8，要注意3和8的区别在于3是两个半圆，向一边开口，而8是封口的圆。最后才学写6和9，6头上有小辫，9下面有尾巴。有些宝宝会写成方向相反的，要经过多次练习才能写正确。

目的：学会辨识和书写数字，练习书写技巧。

3。宝宝相册

方法：宝宝很喜欢看自己的相册，家长常常会按年龄顺序将宝宝从小到大的成长照片排列好，并注上日期和必要的注释。宝宝的每一张照片都非常珍贵，因为宝宝每个月都在成长，过去的形象永不再出现，家长和宝宝自己都会十分珍惜它。

父母可以经常让宝宝根据照片讲述自己小时候的事情，由于宝宝很理解这些照片的内容，所以他会讲述得十分顺利，并带着表情和动作去回忆往事。父母因此可以鼓励宝宝向他的小朋友、他喜欢的人介绍自己小时候的趣事，这也可以扩大他的词汇量，并提升叙述能力。

目的：锻炼语言表达能力。

4。讲故事

大家一起玩

雯雯看到妞妞家有很多玩具，就说：“你有这么多玩具，让我也玩玩，好吗？”妞妞看见雯雯拿起一个红色玩具，就一把夺过来：“这是姨夫送给我的电话机，可别玩坏了。”妞妞刚放好电话机，又赶紧伸手护住电动飞机并叫起来：“这电动飞机是阿姨送给我的，可别摔坏了！”

雯雯不论碰哪件玩具，妞妞都护住不让玩。妞妞这样“保护”着一大堆玩具，雯雯只好悄悄地出了门。

“嘻嘻！哈哈！”听到笑声，妞妞走到窗户前朝外一看，原来是雯雯和颖颖在草地上高兴地玩皮球哩！

妞妞守着一大堆玩具，打了个呵欠。她看见玩具小熊、小猴、小白兔个个耷拉着脑袋，好像在说：“妞妞，带我们出去玩玩吧！”

“唉，一个人玩，真没意思！”妞妞说着想出一个好主意。

妞妞用小篮子装了电话机、电动飞机和小动物下楼去大声地说：“雯雯、颖颖，咱们一起玩，好吗？”雯雯和颖颖拍着小手说：“欢迎！欢迎！”

“哈哈！哈哈！”草地上，三个好朋友玩得可高兴了。

3岁宝宝的自我意识萌发，常不愿轻易把自己的东西让给其他小朋友玩，这令父母很伤脑筋。出现这种情况时，父母如果生硬地命令，强迫宝宝把玩具与人分享，其效果往往不好。不如用委婉的方法，如讲故事等，巧妙地引导宝宝与小朋友分享玩具。