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第24章 新生第一课两大教育徽章显威（第2页）

接下来。

沈建按照自己的节奏教学。

学生们个个认真听讲，沉浸在数学的世界里，眼神里带著对知识的渴望。

老师教的认真，学生学的认真。

课堂上，一切都是教育最本真的模样。

距离下课还有10分钟时。

沈建想考教一下学生，在黑板上出了几道题目。

他隨机抽选几位学生上台做题。

北斗大学许多课程，都使用多媒体教学。

但数学类的课程，使用传统的黑板效果更好。

学生们登台后，用粉笔很快写出各种公式和步骤，思路都非常清晰。

见状，沈建满意的点点头。

几位学生的答案，都非常正確，解题步骤也没太大紕漏。

……

另一边。

北斗大学，社会科学学院。

毛概老师王松，正在给学生们上政治课。

点名之后。

王松笑著问道：“同学们，你们都预习过这本书没有？”

有同学说道：“老师，我只预习到第30页。”

有同学说道：“都说大学讲课快，我已经预习到第50页。”

有同学说道：“老师，我已经预习到第80页！”

王松笑了笑，说道：“同学们，你们或许觉得政治课没什么意思，认为马哲毛概邓论非常枯燥，其实並非如此。

这些政治课程都是屠龙之术，能让你们成材。

毛概、马哲、邓论，可以构架你们的心灵结构，以及周围的经济结构。”

说完，他正式开始讲课。

王松是一位非常优秀的教师。

他的讲课內容生动幽默，善於举例。

教学內容上，深入浅出，循序渐进，因材施教。

教学形式上，先进灵活，积极和学生互动，不採取填鸭式的教育模式。

而学生们也全身心沉浸在课堂氛围里，迅速的吸收这些知识。

课堂结束后。

王松非常满意学生们积极向上的精神状態。