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全班第一与学术机遇（第1页）

一月中旬，期末考试结束。

林棠没有急着考虑寒假的事。成绩出来那天，她在图书馆看书。王丽丽从外面冲进来，手里挥舞着一张纸，大喊大叫：“林棠！林棠！你猜你考了多少？”

图书馆里的人齐刷刷看过来。

林棠赶紧站起来，捂住王丽丽的嘴：“出去说。”

到了走廊，王丽丽把成绩单塞到她手里：“全班第一！平均分八十九！现代文学九十五，全系最高！”

林棠接过成绩单，看了一遍。

现代文学：95

古代文学：88

英语：86

教育学：90

平均分89。25，全班第一，全系第三。

她深吸一口气，把成绩单折好，放进口袋。

“你不高兴？”王丽丽歪着头看她。

“高兴。”林棠说，“但我知道自己还差得远。”

她说的不是谦虚。全系第三，前面还有两个人。她要的不是“还不错”，而是“最好”。

周一早上，林棠去上现代文学课。

周老师走进教室，没有直接讲课，而是看了林棠一眼。

“林棠，下课后你来我办公室一趟。”

林棠心里一紧。

下课后，她去了周老师的办公室。办公室不大，两面墙都是书架，堆满了书。周老师坐在桌后，手里拿着她的期末试卷。

“坐。”周老师示意她坐下，把试卷递给她，“你的卷子我看了。前面的客观题全对，作文我给了满分。”

林棠接过试卷，看着上面的红字。

“我在作文里看到了一些东西。”周老师摘下眼镜，看着她，“你在写‘祥林嫂没有自己’的时候，用的不只是学术分析。你用了一个人的人生经验在写。”

林棠没有说话。

“我没有别的意思，”周老师笑了笑，“我是想说，你有这个天赋。你不只是在学文学，你是在用文学理解人生。这种能力，不是每个学生都有的。”

“谢谢周老师。”

“我手上有一个课题，是关于‘九十年代以来中国女性文学中的自我意识’。”周老师从抽屉里拿出一份文件，“需要一个助手，查资料、整理文献。一周两次，每次两小时，一个月两百块。你想不想来？”

林棠愣了一下。

不是钱的问题——一个月两百块，比她整理资料的兼职高不了多少。但这是一个机会。

“周老师，我能行吗？我才大一。”

“大一怎么了？”周老师笑了，“我看过你的作业，你的分析能力比有些研究生还强。而且，跟着我做一个学期，下学期我可以推荐你参加‘挑战杯’学术竞赛。”

“挑战杯”是全国大学生学术科技作品竞赛。如果能获奖，对保研、评奖学金都有帮助。