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糖（第1页）

知寒在疏远她。

第一天就察觉到了。说不出是哪里不对——推门进来的时候，知寒的手没有碰瓷猫的耳朵。以前每次都碰的。从六岁到现在，那个动作已经长成了推门的一部分：推门，伸手，摸一下猫耳朵，然后才进来坐。今天没有。手伸到一半收回去了，攥进了袖口里。

深月看着那个空掉的动作。没说话。

隔天，知寒坐到了书堆那边。说是在"收拾书"。书堆每天都长一个样，没什么好收拾的。走的时间也早了。以前窗外暗下来她才磨蹭着说要走，现在太阳还在窗棂上挂着，她就开始找借口。

"我妈叫我帮忙。"

帮什么忙。季敏从来不在这时候叫她。

"今天作业多。"

她作业什么时候多过。

"肚子有点不舒服。"

第三次。每次都在深月靠近她的时候。深月把水杯放在她旁边，指节擦过杯沿，没抬头。以你的脑子，一个像样的借口应该能编得更好。但她没有戳穿。戳穿等于告诉知寒她在意——这把钥匙不能给任何人。至少现在不能。

那一个多星期，她把知寒的变化在心里排了一遍。回答问题时多出来的半秒。听到她声音时肩膀微微往上提。书翻完了对着同一页发呆。所有反常都指向同一个晚上——季敏来过的那个晚上。之后三天，知寒开始用眼睛量窗户光。不是看钟。是在估算——还得待多久才能走，又不显得太急。

季敏。

深月在心里把这两个字压下去。不是知寒自己起了退意。但改不改变什么。题该怎么解，还得怎么解。干扰项只是干扰项。

她得换个办法。

强硬不行。以前替知寒出头那套，对外人有用。对知寒——不适用。知寒不是障碍。知寒是——

她停了半拍。

那个词不在她给自己列过的任何一张单子上。

算了。先想怎么做。定义可以以后补。

她拆了一遍知寒的疏远。不是要离开她。是在跟自己较劲——拉开距离不是因为不想靠近，是因为怕靠太近。那她就不能拉、不能推、不能让知寒感觉到任何一点"被拽住"的力。

得往回撤半步。

让知寒以为门是自己推开的。

她开始一个一个改。

不再往知寒坐垫旁边放书。以前她会提前挑一本，搁在知寒坐下就能摸到的地方——书脊朝外，封面刚好对着她习惯伸手的角度。现在她什么都不放。让知寒自己在书堆里翻。翻了好一会儿，抽出一本没见过的——当然不是碰巧出现在那儿的。知寒抱着书坐回垫子上，脸上的表情像做了个独立决定。

深月没有抬头。指甲在书页背面轻轻划了一道印子。

第二天，第三天。知寒每次来都会在书堆前站一会儿。有时候抽一本，有时候不抽。但总会坐下来。

以前她说"这本书给你"。现在她说"这本和那本，你看哪本"。多了一个选项。答案还是她预设范围内的，但知寒在回答之前会犹豫一小下。