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背书（第1页）

“民可近，不可下。民为邦本……”竹院内，有一道稚嫩的声音在磕绊地背书。

“本固邦宁。”茶盖轻轻扣在盖碗上，瓷与瓷相触，发出一声清脆的响。梅隐枝补充了后半句，给出评价，“半生不熟，明天还是背诵这篇。”

“是……师父。”六出的头低低的，书册厚厚一大摞在桌上比他坐着时都高，密密麻麻的黑字排得规整，晃得他眼晕。

那些字像蚂蚁一样在纸上爬，怎么也抓不住。

他宁愿去院子里练一下午剑都不想背这些，剑招虽然累，好歹身体在动，不像现在，整个人被钉在椅子上，脑袋里像灌了浆糊。他期期艾艾地问：“师父，我可不可以不学这些……”

话说出口又有些后悔，偷偷抬眼去看师父的神色。

梅隐枝沉默了一会儿，他的目光落不到任何地方，面容平静，像竹院外那片不起波澜的水面。

“第一天教习的内容还记得吗。”

这次六出没有卡顿，只蔫巴地答道：“君子之学，以美其身……”

"那今天这篇呢，讲的是什么。"

六出磕磕绊绊地想了想："民为邦本……就是，百姓是根基的意思？"

"记住这句就够了。"梅隐枝端起盖碗，语气很淡，像在说一件无关紧要的事，"往后不管你在哪里、做什么，这句都用得上。"

六出没听懂师父为什么忽然这样说，他只觉得师父今天的语气跟平时不太一样，好像不是在教他背书，而是在叮嘱什么。

但他还太小，分辨不出这两者的区别。

“既然学不进去，就休息一会，去玩吧。”

得了批准，小孩化成投林的鸟儿飞出屋外，脚步声噼里啪啦踩过廊下的木板，转眼就远了。

院子里安静了片刻，随后传来一阵辘轳转动的声音，吱呀吱呀，绳索绷紧又松开。

梅隐枝以为小孩去玩了，没想到跑到后院去打水，把水缸补满。

水声哗啦啦地响，中间夹着六出踮脚够缸沿时闷哼的声音，桶对他来说太大了些，每次提起来身子都要歪一歪。

怎么惦记着这个……比同龄的寻常家小孩都要懂事。

梅隐枝听着水声渐渐停了，瓦缸该是满了。小孩的脚步声重新出现在前院，呼吸还有些急促，却没有邀功，只是安安静静地蹲在廊下不知道做什么。

他点着盲杖走出门外，竹杖落在石板上，笃、笃、笃，节奏很稳。他没有坐自己平日用的那把竹椅，而是坐在旁边一张矮了许多的小凳上。

小凳的三条腿长短不一，坐上去微微晃荡，只能蜷着腿坐。膝盖快要顶上下巴了，姿势算不上舒服。

那是小孩拿他的黄杨木茶桌拆了打的。

梅隐枝发现的时候桌子已经变成了凳子，三条腿——原本的桌面被锯成了坐板，边角打磨得不太平整，但能看出下了功夫。

他当时只问了一句"我的茶桌呢"，小孩沉默半晌，把凳子从身后挪出来，一脸做错事又不肯认错的倔强。

后来梅隐枝也没有再追究，茶桌没了就没了，换个地方喝茶也是一样的。

他把通风了好几天的青竿从架子上取下来，竹竿是他前些日子裁的，选的是院墙外三年生的紫竹，韧性好，不易折。

刮青、烤直、上油，每一步都做得仔细。如今油已经干透了，摸着很温润，掌心贴上去能感觉到竹节微微凸起的纹路。

他给预先打好的孔位穿上鱼线，指尖捻着线头，凭触觉找到孔洞的位置，一穿即中。线是蚕丝搓的，细而结实，从指间滑过时几乎没有声音。

小孩果然被吸引过来了，脚步声从廊下快步靠近，停在他身侧：“师父，这是什么？”

“钓竿。”梅隐枝打了个环节，手指翻转间线圈收束成结，沾了水的线在他手里慢慢收紧，勒出个漂亮的活扣。

“走吧，带你去试试。”

梅隐枝牵着六出的手沿小路往山下走。盲杖点在前方探路，小孩的手攥着他的衣袖，半牵半引。路不远，穿过一片竹林，下一道缓坡，就能听见水声了。

他把随身带的木箱放在地上，箱子不大，巴掌宽的黄铜搭扣一拨，盖子向两侧翻开，里面的内容像书页一样层层展开——线轮卡在左侧的凹槽里，备用的鱼钩用油纸包着，还有一小罐饵料，一把剪线的小刀，各有各的位置，严丝合缝。