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开展我的教育（第1页）

外出归来的艾拉发现克劳德变了，居然不理她了。害得她花了不小的代价才将7岁的克劳德堵住，带到村外的小山坡开始一对一对话，啊不，是教育。

“老实交代，为什么躲着我？”艾拉叉着腰，气势汹汹地质问克劳德。

克劳德否认，扭过头不看艾拉。但艾拉可不是蒂法那种体贴的人，对于她所在意的事情，她一向寻根究底。有人让她不痛快，她也不会让别人痛快。

“来，我猜猜。是不是其他小孩玩《怪物来了》不带你，你转而恨上设计游戏的我了？”艾拉走到克劳德的正前方。

“不是。”很好，克劳德又把头扭开了。

嗯，非常干脆，看来确实不是。虽然艾拉有听到私下里的传言，但她希望克劳德能够自己说出来，而不是闷在心里腐烂。艾拉干脆不找克劳德对视了，选择在克劳德面前来回晃荡，大开脑洞。

“难道你尿裤子了？随地大小便了？还是说，”艾拉停下脚步，故意睁大眼睛，双手交叉捂胸，作出惊恐的表情，“你不喜欢蒂法，转而喜欢上我了，无法面对我？”

“不是！”克劳德脸色通红，很好，反应剧烈。就是艾拉分辨不出其中原因。

艾拉自然知道克劳德对她没有什么男女之情，他那么小，还不懂感情呢，她不过是在调侃。不过克劳德对蒂法有好感是肯定的，戳破了他的心思让他不安？还是前面的猜测太荒唐了让他愤怒？

不过不管是什么，猜测始终是猜测，不等于事实。

“既然都不是，那就直说，不然我可是有许多猜测可以说的。越到后面的猜测越离谱，你也不要想着逃。”艾拉收起笑容，作出恐吓的表情，把手指关节捏得咔咔响，“你知道的，我可是非常记仇，又非常不择手段的。”

克劳德抬头看了看艾拉，艾拉猜测他可能在评估她的威胁性。于是艾拉表情越发邪恶起来，嘴张大，双手成爪状，作势要攻击他。

克劳德似乎是被吓到了，往后退了几步，可能是绊住了脚，跌坐在地上。

“什么？大点声。”艾拉看见克劳德的嘴在动，但没听清他在说什么，“我又不能真把你吃了。”

有话不直说的小屁孩真麻烦，艾拉挤出她本就不多的耐心。

“你觉得你可能要被抛弃了？因为我爸和你妈可能要结婚？”艾拉表情古怪，她知道因为她的关系，两家互动比较频繁，会有闲言碎语，但她不太能理解克劳德，“你为什么会这么想？”

“因为，妈妈一个人比较辛苦，所以……”克劳德坐在草地上，抱着他的腿，盯着前面的草地。都到5月了，在尼布尔海姆这里，青草仍然稀稀拉拉的。

“这种事情当然是要问当事人啊，你一个人烦恼有什么用？”艾拉感觉有些不对，“就算烦恼，你也不该躲着我吧？你是希望有这事，还是没有这事呢？”

“我……”克劳德把脚往身体方向收了些，双手把膝盖抱得更紧了，“我需要一点时间接受。”

“接受？”艾拉选择在克劳德身边坐下来，想了想，又干脆躺下来，双手垫在脑后，“你知道我怎么想吗？我是不会接受的。”

“为什么？”躺着的艾拉看不见问话克劳德的表情，她选择不看，而是看向天空。今天天气不错，万里有云，是白云，不会突然下雨。

“因为很难接受啊。就算这件事情是真的，两个家庭结合到一起，孩子的感情也不能忽视。”艾拉看着天上的云，像是在看熟悉的人，“在我眼里，我妈妈是最好的妈妈，任何人都比不上。你难道不是？”

“克劳德，隐瞒自己的想法，有时候是一种自作主张的体贴。”艾拉决定教克劳德的第一课就是如实表达自己的想法，“你以为的与真实情况可能天差地别，真正的体贴就是不要别人猜测你的想法，而是给出确实的答案。”

“呐，克劳德，你也躺下来，告诉我，你觉得有人能取代你爸爸吗？”

克劳德顿了好一会才躺下来，艾拉看向他，他的双眼正望向天空，过了好一会才飘来他的答案：“不。”

“对嘛！”艾拉有些高兴，这才是好的开始，这说明克劳德愿意表达了，不再封闭自己了，“我不知道生命之流里是不是真的寄宿着人的灵魂，但只要有人记得，那人就永远不会死去。”

“记忆是一个人最重要的东西，也是最容易被人动摇的东西。克劳德，”艾拉让克劳德看向她，然后她指了指自己的心，“要守好自己的心，不要用别人的想法替代你的想法。这世上有太多的声音试图攻击你，你得找到真正能够守护你的东西。”

“守护我的心的东西？那是什么？”克劳德有点迷茫，但在艾拉眼里，他更加可爱了。

“这我哪知道？我又不是你。这个答案只能你自己找。”艾拉坐了起来，看向克劳德的头发，她的手开始蠢蠢欲动起来。

“你听过黄金陆行鸟吗？那是一种非常罕见的陆行鸟。”艾拉放弃克制，揉上了克劳德的头发，让他的陆行鸟发型成功变成鸟窝发型，她笑得很开心，“这种鸟跟你一样，有着黄金般的毛发。”

“所以克劳德，你也是只黄金陆行鸟。”艾拉起身，拍拍身上的草屑，向克劳德伸出手，示意他起身，“走吧，去勇敢地验证真相吧，这也是英雄行为哦。”

艾拉不知道克劳德与他母亲克劳迪亚说了什么，但见克劳德不再躲着她了，应该是事情解决了。

既然如此，被耽误的课程就得尽快安排了。

艾拉反省了一下自己，是她太想当然了，以为拉着克劳德跟其他孩子一起玩游戏就可以解决他孤僻的问题，却忘记了孩子相处的复杂性。