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第573章 享受过程（第4页）

按理说，只有从「折纸大学」死亡的师生，才能来到这处真正的「学院」，去收获关于「神权」的知识。

这是规则，是铁律，是「织命者」亲手写在剧本里的设定。

但周牧却在这设定里想到了一个更好的办法。

假死。

一个正常的生命体，没有心跳，没有呼吸，没有体温，没有神经反射，大脑也不再活动，那是不是可以认为，这个个体已经死亡了？

就像一条河，不一定要干涸才算断流，只要水面和河床颜色一致，内里不再有波澜，就没人知道水还在下面流。

周牧用的就是这个办法。

先前星核猎手得到「学院」情报的方法，用的也是这种手段。

有时候，想跨越谜底，就是这么简单。

不过现在面临的问题是：只有周牧一人时常出入「折纸大学」和「学院」两个地方，在暗中布局，他的同伴没有。

她们对「学院」一无所知。

而碍于「学院」的规则，周牧又不能主动告知同伴这里的情况。

所以，周牧想到了一个比较考验默契的方法。

首先，「学院」是会给进入的学员匹配好“学生”或“老师”的身份的。

其次，每个进来的学生，都会在命运层面生成一份在「学院」生活过的记忆。

但这份记忆——不存在于记忆主体，也就是学生自己身上。

而是在其他学生的脑海里。

举个例子。

姬子先进入「学院」，流萤后进入「学院」。

那么，流萤认识的姬子就只有“星穹列车领航员姬子”。

而姬子认识的流萤，则有两个。一个是因「学院」规则而产生的——“在「学院」里共同生活过的流萤”。

一个是“星核猎手流萤”。

这种认知上的错位，很容易造成“触犯校规”的情况。

而一旦触犯校规，惩罚会十分严厉。

周牧一想起那些被他亲眼目睹的、触犯校规者的下场，就恨得牙痒痒。

恨不得把那个构造校规的家伙从虚空中拽出来，按在地上，用最原始的方式暴打一顿。

纯傻逼，而且是反社会人格那种！

不过幸好，流萤听懂了自己的暗示，意识到了自己在给她添加一个“和老师地下恋”的设定。

甚至她很聪明，懂得举一反三。

那句“看来我还真不适合这门学科”，分明是在问，这里的规矩是什么？我该怎么做才能不触犯校规？有什么是我必须知道但你没法说出口的？

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机智！

“咳……不适合也得好好学习啊。”